2019 동국대 수시 회계학과 합격: 남OO(이매고)

 안녕하세요! 저는 이채린 선생님 논술 수업을 들었던 남00입니다.

저는 논술을 일 년 정도 준비 했었는데요, 처음엔 논술의 어마어마한 경쟁률에 주눅이 들어 이게 과연 될까 하고 생각했었지만 끝까지 하니 결국 합격 할 수 있었습니다. 일단 이채린 선생님의 수업은 제가 그동안 듣던 다른 수업과는 많이 다른 스타일이셨습니다. 주변에서 이채린 선생님 수업은 약간 어려울 것이라고 말을 해주셨는데, 첫 수업을 듣고 그 말이 무슨 말인지를 바로 알아차릴 수 있었습니다. 어렵다기 보단 이채린 선생님의 수업은 단순히 논술문제에 대한 해설을 알려주시는 것이 아니라, 진짜 그 제시문과 문제를 이해할 수 있도록 해주셨습니다. 수동적으로 제시문과 정형화된 정답을 받아드리는 것이 아니라 그 문제를 이해해서 새로운 정답을 도출할 수 있게 도와주셨습니다.

또한 예시답변을 무조건적으로 따라하려고만 하면 다 같이 탈락한다는 이채린 선생님의 말씀을 통해 예시답안의 논리적 구조는 참고하려고 하되, 제가 스스로 생각해낸 답변을 추가하려고 노력하게 되었습니다.

이러한 수업방식은 논술문제와 제시문이 까다롭고 난이도가 높은 연세대의 논술 문제에 적합하다고 판단했고, 실제로 연세대의 어려운 제시문을 이채린 선생님의 논리 방식으로 접근해 더욱 쉽게 답에 도달할 수 있었습니다. 물론 수능을 생각보다 잘 보지 못해서 연세대 논술은 합격하지 못했지만, 제가 합격한 동국대 논술에서도 이채린 선생님의 이해중심의 수업방식이 많은 도움이 되었습니다.

또한 이채린 선생님의 첨삭선생님들도 일대일로 친절하게 제 답안에서 긍정적 부분과 부정적 부분을 구체적으로 알려주시고 추가해야할 부분을 자세히 알려주셔서 도움이 많이 되었습니다. 저는 이채린 선생님 수업 이후에 복습을 통해 이채린 선생님이 문제를 해결하셨던 논리적 구조를 통해 다시 한 번 제시문을 이해하고 답안 구조를 정리해보는 방식으로 한 번 더 답안을 작성해보았습니다. 논술은 리라이팅이 중요하니까요! 이를 통해 한번 풀고선 이해가 안 갔던 제시문을 확실히 이해하고 비슷한 유형의 다른 문제에선 어떤 구조로 답안을 구성해야하는지 감을 잡을 수 있었고, 다른 문제에선 조금 더 수월하게 답안을 작성 할 수 있었습니다. 제가 합격한 동국대는 글자 수 제한 300~400자 정도로 굉장히 짧은 글을 요구하지만 제시문이 4~5개고, 채점기준을 보면 답안에 제시해야하는 키워드가 많은 편입니다. 따라서 답안을 작성할 때 서본결을 지켜서 논리적 흐름을 맞추기보단, 필요한 내용만 간결하게 써야 해서 압축적 요약을 필요로 합니다. 저는 이채린 선생님의 수업에서 배울 수 있었던 압축적 요약 방법으로 동국대의 짧은 글 쓰기를 무난히 써 합격할 수 있었던 것 같습니다! 결론적으로 저는 합격을 했지만 논술을 처음 시작할 때는 막막함만 가득했습니다. 그러나 논리력과 실력이 많이 부족한 저도 선생님 수업에서 꾸준히 문제를 풀고 해설을 듣고 해설을 토대로 리라이팅을 하다 보니 조금씩 실력이 상승하는 걸 느낄 수 있었습니다. 특히 이채린 선생님의 이해중심의 수업은 논리적 사고력을 상승시켜줍니다. 이채린 선생님 수업을 듣다보면 어느새 연세대도 논술로 그냥 갈수 있겠는데? 라는 자신감을 갖게 해주는 수업이었습니다! 감사합니다!!