2018 이화여대 수시 국제사무학과 합격: 최OO(동덕여고)

안녕하세요! 저는 이화여자대학교 국제사무학과에 논술전형으로 최초 합격한 최OO입니다. 제가 내신이 2점대 중후반이었는데, 제 내신으로는 아무래도 상위권 대학을 내신 위주의 학생부 교과 전형이나 종합 전형으로 가기엔 무리가 있었기 때문에 저는 학생부 종합전형과 논술 전형을 같이 준비했습니다. 제가 본격적으로 논술 공부를 시작한 시기는 3학년 1학기였습니다. 이 글을 보고 계시는 수험생분들 중에서는 고3 현역도 계실테고 N수생도 계실텐데, 솔직히 말씀드리면 고3 학생은 학생부 관리, 교내 활동 등으로 N수생보다 수능,논술 공부할 시간이 부족한 게 현실입니다. 저 또한 학생부 관리를 해야했기 때문에 논술에 많은 시간을 투자할 수는 없었습니다ㅠㅠ그래서 논술 학원은 여름방학 때부터 다니기로 결정했고, 그 이전에는 교내 방과후 논술 강좌에 참가했습니다. 저처럼 시간적 여유가 없으신 학생은 논술 학원은 여름방학 때부터 다니셔도 괜찮을 것 같습니다. 단, 1학기에 논술 공부를 하나도 하지 않아도 된다는 의미는 아닙니다. 일주일에 한 번씩 논술 답안을 써보는 훈련을 권장드립니다. 1학기 때는 어쩔 수 없이 학원을 다니지 못했더라도 논술로 합격하고자 하는 의지가 있으시다면 여름방학부터는 반드시 학원에서 논술 공부를 하시길 바랍니다. 혼자 논술 공부를 하거나, 학교에서 논술 강좌를 듣는 것만으로는 합격하기 힘들기 때문입니다.

저는 여름방학 때부터 아토즈 논술 학원에서 이채린 선생님께서 수업하시는 연성서 집중반을 수강했습니다. 명문대 반이 아니라 연성서 집중반을 선택한 이유는 연세대, 서강대를 합격하고 싶었기 때문이기도 하고, 논술 방식이 까다로운 연세대와 주어진 시간 내에 조건을 모두 충족해야만 하는 서강대 등 비교적 어려운 논술 수업을 들음으로써 제 논술 실력을 향상시키고자 하는 의도도 있었기 때문입니다. 이채린 선생님께서는 정해진 답안을 학생들에게 알려주시지지 않고, 다각적 접근을 하도록 유도해주셨습니다. 즉, A 답안 구성 방식을 제시하신 다음, B 답안 구성 방식 또한 제시해주셨기 때문에 무엇보다 사고력 향상에 큰 도움이 됐다고 생각합니다. 틀에 박힌 수업을 주로 듣던 저는 처음에는 이채린 선생님의 수업방식에 적응하기 어려웠지만, 적응하고 나니 이채린 선생님의 수업 방식이 학생들의 논술 실력 향상에는 큰 도움이 된다고 느꼈습니다. 결국 논술은 사고력 싸움인데, 정해진 틀만을 강조한다면 사고력 향상에는 도움이 되지 않고 정답만 외우게 되기 때문입니다. 저는 선생님께서 다양한 접근을 가르쳐주신 덕분에 생각의 폭이 넓어졌다고 생각합니다. 아토즈 논술 이채린클래스에서는 다양한 자료를 매주 나눠주는데, 양이 많아서 모두 다 읽는 것은 어렵습니다. 하지만 버스를 타고 이동하는 시간에 틈틈이, 쉬는 시간에 틈틈이 합격생 답안이나 예시 답안 등을 읽으면서 본인이 쓴 논술 답안과 어떤 점이 다른지, 첨삭받을 때 어떤 부분에 대해 여쭤볼지 등에 대해 생각해보시는 것이 논술 실력의 향상으로 이어지기 때문에 꼭 자료를 통해 성찰하고 반성하는 시간을 가지시길 바랍니다. 자료 자체가 중요하다기 보다는 자료들을 통해 수험생 여러분이 발전하려고 노력하는 것이 중요하다고 생각합니다ㅎㅎ 첨삭 선생님들께서는 무척 친절하게 첨삭을 해주시고, 칭찬과 격려를 해주시기 때문에 자신감을 얻는데 분명 도움이 됩니다. 하지만 자신감이 지나치면 자만이 되는 것처럼, 본인의 논술 실력을 과대평가하기 보다는 본인의 현재 논술 실력이 어떠한지 스스로 자각하려고 하는 태도가 필요합니다. 첨삭 선생님께서 해주시는 칭찬과 지적 모두 귀담아 들으신 후 복습할 때 꼭 참고하시기 바랍니다. 또한, 첨삭을 받을 때는 능동적인 태도가 필요합니다. 첨삭 선생님께서 해주시는 말에 무조건 ‘네’ 만 하지마시고, 일주일 동안 궁금했던 것, 혹은 첨삭 받는 도중에 궁금했던 것에 대해 질문하는 것이 매우 중요합니다. 선생님들께서는 질문에 매우 친절하게 답변해주시기 때문에 부끄러워하지 마시고 꼭 질문을 하시기 바랍니다. 질문을 통해 궁금증을 해결할 수 있고 본인의 부족한 점을 보완할 수 있습니다. 저는 제가 논술 전형으로 합격할 수 있었던 가장 큰 요인이 ‘질문하기’였다고 생각합니다. 질문을 통해 다음에는 어떤 방식으로 답안을 구성해야하는 지 틀이 잡히기 때문에 꼭꼭 질문하시기 바랍니다. 이러한 첨삭 과정을 거친 후 리라이팅을 권장해드리고 싶습니다. 하지만 리라이팅은 시간이 많이 걸려 매주 하기 어렵다는 것을 저도 겪어봐서 알고 있습니다. 저도 초반에는 리라이팅을 했지만 수능일에 가까워 질수록 마음이 조급해져서 리라이팅을 하기 어려워졌습니다. 하지만 아예 복습을 하지 않는 것도 좋지 않다고 생각한 저는 손으로 쓰지는 않되 머릿속으로 대략적인 답안을 구성했습니다. 첨삭할 때 칭찬받은 내용, 지적받은 내용을 참고하여 각 대학의 답안 형식에 맞추어 머릿속으로 다시 답안을 구상해보면 복습도 되고, 틀이 잡힌다는 느낌을 받으실 것입니다. 리라이팅을 하기 어려우시다면 꼭 머릿속으로라도 복습하시기 바랍니다.

연대와 서강대는 아쉽게도 불합격했지만, 아토즈 이채린클래스에서 들은 수업을 통해 제 논술 실력이 향상되었다는 사실은 변함이 없으며, 수업을 열심히 들은 덕분에 이화여대에 합격할 수 있었다고 생각합니다. 이채린 선생님, 첨삭 선생님들 감사드립니다ㅎㅎ